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中宁三小教育集团简报

中宁三小教育集团主办         2021年10月20日

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“互联网+创新素养教育”优秀作业设计活动简报

  为贯彻落实“双减”工作有关要求，充分发挥作业的育人导向、学习功能，丰富作业设计类型，提高作业选编质量，提升教师作业设计水平，县教学研究室决定组织开展全县2021年“互 联网+创新素养教育”优秀作业设计评选与展示交流活动，经学校研究决定，在全校教师范围内举行作业设计评比。

作业是学习过程中的重要环节。作业不仅可以将当天所学的知识加以巩固，也可以在作业完成的过程中锻炼学生的知识运用与迁移能力。“双减”之后，作业负担不能过重，但是学习质量不能因此下降。那么老师们该如何布置作业？

通过学校教师多次集体备课研讨，大家一致认为“双减”时代的作业应体现一下特点：

1.针对性。在相对统一的作业“底线”下，探究不一样的作业。教师可以针对自己班级的具体情况，布置个性化作业。另外，还要根据学生的年龄特点，突出趣味性。

2.层次性。在同一班级中，也应根据不同层次的学生，有层次地布置作业。例如不要谈“奥数”色变，对于学有余力的学生来讲，可以布置难度较高的拓展性作业。

3.实践性。可设计与工作、生活有关的作业，让学生在解决实际问题的过程中巩固学到的知识，应用学到的方法，让学生领悟到所学知识的重要性，从而实现作业的价值。

本次活动的开展，极大的调动了学校教师探索“双减”背景下的作业设计，作业设计彰显了创新素养教育理念，严格课程标准、体现课程性质，能够促进学生深入思考、理解和採究，杜绝简单记忆、机械重复的练习，取得圆满成功，最后学校领导为优秀作业设计获奖的教师颁奖。

编辑：黄凤                                   审核：教导处