当烧杯中的试剂碰撞出绚烂的虹彩，当方程式在笔尖流淌成理性的诗行，贺兰一中的校园化作一方化学的天地。本届化学学科周以“探索化学之美”为弦，以“点燃科学梦想”为谱，奏响了一曲科学与艺术交融的乐章。全体师生共赴这场化学的盛宴，在实验的星火中窥见真理，在创意的碰撞中触摸未来。

一、化学文化之美——创意表达、融合科学与艺术

学科周期间，化学手抄报比赛无疑是一大亮点。同学们热情高涨，积极参与，用五彩斑斓的画笔和灵动的文字，将化学知识巧妙地呈现在精美的手抄报上。

从原子结构的奥秘到化学元素周期表的趣味解读，从化学实验现象的精彩描绘到日常生活中化学知识的广泛运用，每一份手抄报都充满了创意和智慧。

模型让抽象概念变得触手可及，化学模型制作大赛，为同学们提供了一个全新的视角探索化学世界。同学们发挥自己的想象力和动手能力，利用各种材料，如橡皮泥、纸张、木棍等，将化学知识从二维的书本转移到了三维的模型中，制作出一个个具有创新性和实用性的优秀作品。

化学手工制作大赛中，同学们通过精确配比油脂和碱液，加入各种天然香料和色素，制作出了形状各异、香气扑鼻的手工皂。通过混合不同的原料，创造出各种香味的香水。豆腐的制作过程让同学们体验了胶体的制备与聚沉。

手工皂、香水、洗手液、天气瓶、变色玫瑰、叶脉书签等学生作品丰富多彩，不仅让同学们在实践中巩固了化学知识，还培养了他们的动手能力和创造力，增强对化学学习的兴趣和热爱。

二、化学反应之美——寓教于乐，理性与浪漫共舞

5月13日下午，高二年级举办了“学生实验技能大赛”，本次比赛准备充分、开展有序。设置基础实验（酸碱中和滴定）和创新实验（氯气制备装置组装）两个项目。32名学生积极参与，评委从操作规范、数据记录、实验安全等方面综合评分。

此次比赛充分调动了学生的学习积极性，培养了学生的动手能力和科学探究精神，强化了科学探究与创新思维的培养。

理性与美学共舞，化学与魔法交织。 5月15日下午，化学组成员全体出动，在中央大道拉起横幅，支起展台，上演了一场“趣味实验——游园化学探趣”的视觉盛宴。活动以十大趣味实验为核心，将抽象的化学原理转化为视觉与触觉的奇妙体验，吸引了众多师生驻足观看。

“摇出来的银镜”如月华倾泻，硝酸银与葡萄糖的邂逅，在玻璃壁上镀就一道流动的银河。（杨菁、马丽老师）

 “紫甘蓝辨酸碱”以天然色素为笔，绘出pH变化的虹霓图谱，宛若打翻了大自然的调色盘。（何瑞老师）

“魔壶实验”似幻术降临，一壶清水竟可倾泻七色琼浆，揭示离子反应的诡谲与浪漫。（曹蓉老师）

“电镀实验”让金属披上璀璨新衣，电流穿梭间演绎工业美学的精密。（黄格格老师）

熔岩灯”以油水共舞模拟地心炽烈，斑斓气泡如熔岩升腾，定格地质运动的刹那壮美。（朱建莉老师）

铝热反应迸射耀目火花，铁水奔流似地火喷涌。（李媛媛、吴琼老师）

焰色实验执金属为焰笔，钠黄钾紫在夜幕下写就元素的光谱情书。（丁佳老师）

“特工密信”以隐形墨水解密谍战风云，碘酒与淀粉的耳语揭开化学的隐秘叙事。（燕丽云老师）

“水果电池”借柠檬酸驱动电子，果香与电流共谱绿色能源的田园牧歌。（王婧博老师）

丰富多彩的趣味实验，让同学们在惊叹中感受化学的魔法。

三、化学知识之美——以赛促学，锤炼思维品质

夯实基础，玩转化学。5月12日晚，高一高二年级分别举办“化学方程式大PK”和“化学知识挑战赛”。本次比赛作为化学学科周系列活动的重头戏，既强化基础又培养高阶思维，学生参与度极高。

高一年级方程式大赛创新采用“静默书写+动态接龙”的双模式设计，趣味性与知识性结合的竞赛形式，点燃了学生探索化学的热情。接龙环节将现场气氛推向高潮，学生在头脑风暴中完成"化学链"的构建。此环节不仅考查知识迁移能力，更通过“一题多解”的设计鼓励创新思维。

真正的智慧，往往诞生于思想碰撞的火花之中。高二化学知识挑战赛不仅为学生们提供了一个展示自我的平台，更激发了他们对化学学科的学习热情和探索欲望。题目涵盖化学原理、元素化合物、化学实验等多个方面。充分展现了贺中学子知识迁移与逻辑推理能力。5月15日下午，王金攀老师在中央大道上举行的化学主题猜灯谜活动，将学科知识与传统灯谜巧妙融合，活动现场悬挂彩色灯谜纸条，谜面内容涵盖化学元素、反应现象及专业术语，学生们三五成群，讨论热烈。猜对者可兑换小奖品，本次活动奖品为高二学生在化学实验室手工制作的香皂，具有很好的纪念意义。

此次活动的创新形式打破了传统学习模式，通过寓教于乐的方式激发学生对化学的兴趣，同时传承灯谜文化，展现了校园科学与人文交织的独特魅力。

四、化学实践之美——链接生活，践行科学精神

为践行“从课本走向实践”的教育理念，5月14日晚，在多功能厅举办研究性学习课题展示活动，吸引了高一高二学生积极参与互动。教研室主任马荣老师、化学学科部主任杨菁、孙伟老师等老师全程参与指导，并对学生的创新思维与实践能力给予高度评价。

学生围绕“安全警示”“绿色创新”“生活化学”“传统工艺”四大主题，设计了11个原创实验，将厨房、工厂、自然环境中的化学奥秘搬进实验室。通过多维度实验设计，展现化学的实用价值与人文关怀，用创意诠释化学的多维魅力。

①安全警示——化学的双刃剑      

学生们通过硫磺熏制食品、香烟有害成分、皮蛋制作工艺三个实验，生动展现了化学物质在生活中的风险与防范。《硫住你的脚步》、《探究香烟中的有害化学成分》、《皮蛋的中的化学》以"化学双刃剑"为主题，聚焦生活中潜在安全隐患。这些项目将课本中的毒性分析与现实问题结合，既培养了实验技能，又提升了安全消费意识。 

②绿色创新——化学的可持续力量

《土豆淀粉变身记》：用生物降解材料挑战白色污染；《红绿灯变变变》：靛蓝胭脂红震荡反应模拟交通灯，解析可逆氧化还原机制；《鲁米诺破案现场》：荧光反应再现刑侦技术，探讨化学在司法鉴定中的应用。这三个研究性课题围绕可持续发展理念，探索化学的环保应用。从淀粉塑料的研发、振荡反应的节能演示到刑侦荧光的科学应用，三个项目充分体现了绿色化学的前沿方向。同学们在实验中不仅掌握了创新技术，更培养了环境保护的责任感。

③生活化学——实验室里的烟火气

《护手霜DIY》、《自制酸碱指示剂》、《银镜里的醛基舞会》三个课题，将实验室搬进日常生活，展现化学的实用魅力，让抽象的化学知识变得触手可及。这些实验既包含科学原理，又兼具实用价值，让同学们体会到化学改善生活的力量。

④传统工艺——化学的文化密码

《一盒豆腐的诞生》、《古法皂化与现代制皂》这两个课题，用现代科学方法解读传统工艺的化学密码。豆腐制作、古法皂化，在文化传承中探寻化学智慧，同学们在实验中既感受到传统文化的博大精深，又学会了用科学思维分析工艺原理。

同学们通过丰富多彩的实验项目，将课本知识与生活实践完美结合，充分展现了化学学科的独特魅力和实践价值。用严谨的科学态度和创新的思维方式，诠释了化学改变生活的无限可能。

五、化学设计之美——聚焦素养，赋能教学创新

5月13日上午，化学学科部开展试题命制专题研讨活动。教研室主任马荣老师做《聚焦命题研究，赋能学思共进》的主题讲座，以核心素养为导向，强调情境化命题的重要性。从明确考试目的、命题依据、命题原则、命题程序、命题框架、命题类型六个方面，分析试题命制过程中的科学性、层次性、创新性、实用性，为青年教师分享命题策略，赋能教师专业成长。

各位青年教师依据试题命制比赛评价标准，开展基于化学学科核心素养和学业质量标准的命题研究，以小专题形式命制了符合要求的原创试题或改编试题。在试题命制思路分享会上，青年教师李媛媛、吴琼、吴晓彤、杨芳、王金攀老师依次分享了自己所命制的原创试题。各位老师从设计意图、考察目标、考点分析等方面对试题进行解读。各有所长，各有特色。如李媛媛、吴琼等青年教师结合航天科技、传统文化等主题命制情境化试题，推动教学创新展示原创试题，体现了学科交叉与实用性，为教学创新注入新活力。

六、活动总结——化学之美，让世界可见

       学科周虽已落幕，但烧杯中的余温未散，方程式的墨迹未干。我们见证：当艺术遇见科学，沉默的原子开始歌唱；当实践碰撞理论，书本的知识化作翅膀。未来，贺兰一中化学组将继续以元素为字、以反应为句，在教育的周期表中，书写更多属于化学人的荣耀篇章！

                                图文：化学学科部、教研室