贺兰县教育云

“衣”旧有用实践活动方案

                 贺兰县回民小学  朱丽娟

一、方案背景

在经济高速发展的今天，人们对物质生活的追求越来越高, 服装作为“衣食住行”的排头兵，仅次于家具类、建筑及材料类和汽车类商品销售增长。当今世界年轻人追求个性、时尚、独一无二的人也越来越多。在对于旧衣物的处理方面，人们常常把旧衣服丢掉、长期存放于衣柜中或者将其转赠他人等几种方式。但现代社会中，人们衣物的很少是被穿坏、磨损，而是被人们追求流行所淘汰。所以，衣物的淘汰往往是过时或者不流行，而并非是磨损到不能使用。据统计调查，87%的人有许多旧的衣服，都不知道该如何处理，这些衣服也就成了“弃之可惜”，“食”之无味的“鸡肋”。由此看来，旧衣回收已经形成一种强烈的社会需求。针对这种现实，基于环保着装的观点，这样的旧衣改造和翻新是一种值得提倡的方法，以设计的手段改变了旧衣面貌。它既可以避免服装的闲置和浪费，又能使旧服装重新得到利用，在一定程度上减少买新衣的数量，从而降低碳排放量指数。

二、方案目标

在当今环保低碳的大潮流下，把年轻人对潮流与时尚的追求与环保主题相结合是相当有必要的。利用旧物翻新的活动方式，让环保，节约，健康的生活理念深入人心。同时也加强同学的动手能力，和设计能力。这次的设计内容主要是服装和配饰，在变废为宝的同时，也是同学们在服装创意能力上的一次锻炼。我们以比赛的形式，让同学们参与其中，加强他们的竞争意识，让他们有获得名次后的成就感，对于个人以后的发展也是非常有用的。

三、 方案的主体部分

（一）活动内容：

1.利用云校家中的问卷调查功能，在全校开展关于本次活动的前期调查工作。

2.在教育云网络空间或互联网上查阅收集旧衣改造翻新的视频和图片，制定活动计划。

3.根据学生的知识结构，制定活动过程。

4.在云校家中进行场馆申请并确定活动场所，准备收集旧衣物，组织开展活动，活动过程中充分利用云校家班级探究让学生自由讨论。

5.整理旧衣服，进行分类。

6.确定分工，制定流程。

（二）重点：通过本次活动的开展，培养学生在小组合作，沟通、创造、思考以及对动手能力的提高。

     难点：学生对旧衣物改造过程的想法，以及在动手实践过程中遇到难题的及时处理。

     创新点：充分利用云校家的各项功能为本次活动的开展提供支持。学生通过对不同材质的旧衣物分类后，利用科学知识分析了解衣服材质的成分及组成，通过自己的创意点子，发挥想象，动手改造一些不穿的旧衣物，让这些旧衣物在其它方面继续发挥作用，不仅让废旧的东西“活”了起来，还能有效减少垃圾的堆积和对环境低碳环保做出了巨大的贡献，养成从小勤俭节约，绿色环保的意识。

（三）利用各类媒体资源

    场所：学校活动室一、学校活动室二（云校家活动场馆申请）

    资料：利用学校微机室互联网查找家用布艺小创意图片和视频

材料：旧衣物，制作工具等

活动之初，我们小组统计针线手艺较好的学生家长协助我们进行活动。我们负责旧衣的回收、清洗和消毒工作。把消毒好的旧衣服按季节、材质、样式、用途、新旧程度进行分类。破旧的衣服单独分开，可以加工成拖把、地毯、玩具、环保袋、手工艺品等等。样式经典不过时的衣服可以进行翻新和改造。

符合捐赠条件的消毒处理后捐赠给慈善机构。还可以将利用后的废旧角料加工粉碎成大棚保温被。通过这次的“衣”旧有用实践活动，我们也将环保宣传工作做到学校中去，让每一位同学都能提高环保意识，低碳生活。

2、 实施阶段

旧衣服能干什么呢？似乎是每个家庭 ，每个市民们都曾遇到过的头疼问题，而为了节约衣柜的空间，不少市民选择将旧衣服直接当垃圾扔掉，不过，现在这个问题，可能有了更好的解决方法。

（1）处理旧衣物的几种方法：

①旧衣服手工改造。对于动手能力强的学生，可以参照网络的经验，进行旧衣服的改造，长裙剪成短裙，加个花边或流苏继续穿。做成靠垫，手提袋等,进行废物利用。

②送给朋友发挥余热

  许多旧衣服其实没有穿过，只是买回来感觉又不喜欢或过了穿着时段，看看你是否有适合送出的朋友，因为有的朋友可能对旧衣服不感冒。当衣服符合他们的穿衣风格，并且也乐意接受就是一件好事情。朋友会感激你的举动，同时也谢谢你让他们省了一笔钱。勤俭节约也是中华民族的传统美德。

③捐给贫困山区献爱心

 捐献给希望工程。对于可以回收，且保暖性比较好的衣服。建议大家可以献出自己的爱心，现在很多社区，民政局都有旧衣回收，由社区人员统一整理收取后，消毒后捐献给需要帮助的人。

④家居用品再利用

    一个最简单又节约成本的方法是把那些软的布料用作擦拭布、抹布、用在汽车和窗户上的清洁布、擦干布以及许多其它各种不同的用途。

比如我曾经就做过一个大抱枕：先做一个大的抱枕枕套，把不要的旧衣服洗干净，然后叠整齐，然后统统塞进去，扣子、拉链等硬物叠在里面。一件精美的私人定制大抱枕就做成了。旧衣服特别适合作为玩具的身体部位或是填充物。如果你有奇思妙想，从旧衣服上剪下同等大小的条形布条，再把它们缝成各种形状，进而做成钱包，甚至是购物袋。围嘴、奶瓶、小块布缝缀的被罩，或者将他们做成手套，甚至是墙壁上的帘布，这些都是重复利用旧衣服的方法。再加一些装饰品在上面非常实用哦。

（2）上网搜集、学习或向他人请教废旧衣物的利用及改造方法，组织学生讨论对于旧衣改造的想法或创意，调动学生参与的积极性。

（3）废旧衣物的巧利用

每当换季节时家家都有可能或者整理一些旧衣物来，那整理出来这些旧衣物。一般都分成两种情况，一种是衣物完好无损的或者是八九成新的，由于形体上变化，不好意思再穿，还有一种情况就是破损或褪色的，比如说褪色了，这件旧了，这件瘦了，或者是染上油污洗不掉了之类的，留着没用，扔了可惜，我们可以把这些淘汰的衣物在好好利用，是啊，淘汰衣物巧利用，不能扔，这换季的时候，经常是淘汰一些不能再穿的衣服，往往还不是一件两件呢，这么多淘汰衣物，当然得想一个好的办法，给它们利用利用了，动手制作这样实用地垫怎么样，不错吧。

◆旧衣物巧利用：旧衣改造的脚垫

◆旧衣物巧利用：旧衣服旧床单改造地毯教程图解

首先教大家旧衣物巧利用地毯，在家手工做地天，把旧衣物旧床单巧变垫子的小窍门其实不难，一起来看看图解：

①将旧地毯或者旧衣物剪成均匀条状布条，三四厘米左右就可以了；

②将收集好的布条编制成麻花辫；

③将布条尾端穿个小孔首尾相接；

④将编好的辫子缝好，转圈连接

⑤缝合的关键就是松紧一致，这是步骤慢点没关系。

◆旧衣物巧利用：旧牛仔裤废物的多种利用图集

 ◆旧衣物巧利用：样式过时的衣服颜色好看可以做家居饰品再利用图集

（4）我们利用云校家的班级圈向班级其他同学展示我们废旧衣物的改造成果。

（五）学生活动

1、在平时的生活中注意收集旧衣服，将收集的旧衣服分类处理，按不同的材质，颜色归类。

2、在平时的生活中多学习，借助网络，书籍或向长辈请教，增加积累旧衣物的改造方法。

3、具体活动时间

每周星期三下午兴趣小组活动

4、活动的材料及工具

废旧衣物，剪刀 针线 尺子等

（六）活动过程中可能出现的问题及解决预案：

◆ 可能出现的问题：

1、学生的出勤率不高，受作业限制，不能按时到达活动室。

2、学生的动手操作能力不高，对于制作方法和过程模糊，在改造上没有耐心，教师在刚开始要引导来做。

3、对于需要的自带的材料有限，学生准备不充分，辅导教师要提前准备。

◆ 解决预案：

1、通过和学校主管领导协商，在每周三下午的大课间活动时间，

开展五六年级活动。

2、在每次活动结束时都要做好小结，并布置下次活动的材料，活动

的内容方法，使每次活动都有进展，在每次活动中都小小的收获。

3、随时激发学生的创造兴趣，对于积极参与活动的学生及时给予奖励，在云校家班级圈中展示学生的作品，以促进其它学生参与活动创作的积极性。

4、加强组织管理和安全意识的教育。在活动中注意剪刀 ，针的使用安全。

（七）预期效果与呈现方式：

通过废旧衣物的改造活动，进一步提高学生的制作兴趣，培养他们的动手能力和创新精神，并通旧衣物改造与制作使学生进一步体验生活的乐趣。

1、利用各大节日和云校家平台展示学生的作品，“三八妇女节我为妈妈做”，“六一儿童节我的服装节”等活动来呈现学生的作品。

2、校级作品展示。组织各年级的学生参观展览，激发更多学生参加。

（八）效果评价标准方式：

1.过程性评价、激励性评价

利用云校家给学生颁发电子奖状、表扬信，鼓励学生多进行实践活动。

★ 合作精神：活动过程中能和组员互相协作，互相帮助。

★ 动手操作能力：对旧衣物的改造有一定的创新，并能体现改造的价值。

★ 实践能力：勤于思考，善于观察，实事求是。

★ 创新发现：善于发现问题，能提出有创意的建议和观点。

2.对青少年创新能力的培养，动手实践操作能力的培养等方面的作用：

（1）实践活动能引导儿童像科学家那样去观察周围的事物，用实践手段验证事物的变化，发现事物的变化，联系和规律。

（2）动手实践能全面提高学生的素质，促进学生的全面发展，通过实践操作，旧衣改造过程能锻炼和培养学生的想象能力和创新能力。

（3）旧衣物的改造不仅有利于小学生更好地获得各种学科知识，而且对提高各个方面的技能和能力，培养学生的兴趣与爱好，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，以及拥有正确的科学态度和价值观等都有极为重要的作用。