2月27日,贺兰一中高中部语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九门学科教师参加了由学科网举办的第二届全国名校教研协作体高峰论坛线上直播会，取得了较好的效果。各学科专家围绕普通高中课程改革的总体思路和基本要求，以及各学科命题方向与备考策略，一、二、三轮复习要点及考前提分策略与冲刺方向等大家关注的问题进行讲解。我校教师利用周末时间利用手机、或电脑等电子设备积极充电，干劲十足。
从二轮备考策略上来讲，首先要看清高考命题的原则和趋势；其次要坚持“信息切入，能力考查”的原则；再次，注重考查基础，交换情境，设问科学，注重创新。注重“重基础、重应用、重时事、重生活”的特点。每年以考查基础知识为主，而且起伏不大，变化的是背景材料和设问角度。
新课标形势下，高考题注重的是材料在外，答案在内，考查思维，体现能力。设题材料是教材外的，但考点知识都是“纲”内“本”内的。高考试题就是考查学生的思维品质、思维程序和思维方法，进而体现考生的关键能力和学科素养。同时，高考更体现国情，公平公正，以“生”考“熟”，直击软肋。
如今的高考不再推行“范围内划重点式”应试，而是重点必考，主干多考，次点轮考，补点选考。整本书都是要考的内容，重点知识重点考，年年考，非重点知识轮流考。另外，共性与个性的考查都是高考应该注重的方面，但共性考查比较容易，个性考查难度较大，因此高考试题一定会增大探究性，扩大开放性，体现创新性。
《深度整合专题推进，提升二轮复习的效果》讲座提纲
一、学科网大联考二月考试数据分析
二、试题亮点与试题解析与二轮备考复习策略
（1）2022年高考命题走向
（2）二轮专题复习策略
看高考命题的原则和趋势
1. 方向明确，立意鲜明，情景新颖，贴近实际。
2. 考查基础，交换情境，设问科学，注重创新。
3. 材料在外，答案在内，考查思维，体现能力。
4. 体现国情，公平公正，以“生”考“熟”，直击软肋。
5. 重点必考，主干多考，次点轮考，补点选考。
6. 共性好考，个性难考，试题开放，探究创新。
7. 掌握理论，学以致用，学科价值，重在应用。
8. 小口切入，深入挖掘，小中见大，思维穿透。
9. 起点很高，高屋建瓴，落点较低，回归高考评价体系。
注意点：
1.语文教材的编写方面：教材编写一度只强调适用性，而忽视了文学作品最应体现的独创性。
2.文学作品教学的原则：文学作品的教学要遵循文学作品的规律，情感才是文学创作的动力。
3.阅读教学方面：老师对学生阅读的影响是直接且巨大的，老师读书的数量、质量会直接影响学生的阅读。老师应当在阅读上给予引导、甄别、遴选，让学生们读到有利于他们成长的好书。
4.试卷结构、题型和课本教学内容的钩连：文言文教学可以立足考点，把较长的篇目分为几个小的段落进行，例如《烛之武退秦师》就可以采用这种方法。
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