工欲善其事，必先利其器。为了能更好地把握高考命题的趋势和走向，及时了解高考命题的最新动态，提高教师教学教研水平，做到合理规划、科学备考，
3月9日至11日,贺兰县第一中学组织高三教师参加了2022年全区线上高考研讨会。
本次研讨会共开展了三天，各学科专家通过高考试题详细的阐述了高考评价体系下的新高考。《中国高考评价体系》是高考评价体系研制成果的凝练和结晶，主要由“一核”“四层”“四翼”三部分内容组成，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题，全方位、系统化地阐释“为什么考”，阐述“考什么”的问题。
3月9日，语文、物理、政治学科部的高三教师、各年级备课组长及新入职教师参加了会议。
语文教研员安奇老师以“普通高中课程标准2017版2020修订”为导向，如何落实高考评价体系，细致分析了宁夏高考命题趋势，讲座主要从以下五个方面展开：一是对语文水平点的研读，理解和整合；二是新高考评价体系下命题的思路与框架；三是多元开放的情境命题；四是七种关键思维能力的培养；五是新征程的理念、方法和目标，最后给出了高考命题建议。吴忠中学的麦昌虎老师以2021年的高考试题为例，帮助老师分析核心素养下高考试题的内在价值和外在形式。
政治研讨会专家深入剖析了高中思想政治课程的性质，要以培育社会主义核心价值观为目的，帮助学生树立正确的政治方向，提高思想政治核心素养。银川二中教师郭洪娟提出了“本固枝荣”“博观约取”“厚积薄发”等观点。
物理研讨会讲座专题《关于新时代推进普通高中育人方式改革指导意见》解读了物理高考评价体系，重新定位物理学科考试，拓宽了教师的教育视野。新高考让每一位高中老师又站在了崭新的教学起点上。六中教师黄学军通过近几年高考试题对比分析，提出了“三新”下的备考专题复习策略。六盘山高级中学教师韩兴乾对教师进行计算题复习、常见的题型等方面进行了针对性的指导，引发了老师们的深度思考。
3月10日，数学、历史、生物学科部的高三教师、各年级备课组长及新入职教师参加了会议。
银川二中教师邵剑伟以视频课《统计案例》为例，细致分析了本节课的亮点和反映的问题，并建议不要操作成纯粹的计算课，要站在更丰富、深刻的价值下认识本课，完善学生的知识结构。银川市科所数学教研员董建德以《把握统计意义和价值，做好统计案例复习教学》为题，围绕复习重点、难点问题，精心组织材料展示案例的教学功能，建议高三老师每节课只围绕一个主题开展教学。区教研员王占军聚焦“二轮复习”，梳理了一轮复习的落脚点，然后通过二轮复习的目的和两个热点，带领教师感悟不同模式下教师讲解的优缺点。
生物学科讲座主要从以下三个方面展开：一通过分析2020年高考试题，强化教师的高考认识；二透过《中国高考评价体系说明》和《基于高考评价体系的学科考试内容改革实施路径》，分析近两年高考试题中的体现和导向性；三解读学科核心素养指标，分解选拔中的素养内涵。教之道在于度，学之道在于悟！
历史老师王海潮倡导学科教师关注命题倾向：国家政策导向及时代热点。王老师以“中国高考评价体系”为导向，解读了历史学科考查的重点内容，并从近两年的宁夏考题的“开放题”“人物评价题”等方面展开了分析。
3月11日，英语、化学、地理学科部的高三教师、各年级备课组长及新入职教师参加了会议。
教无定法，考有正纲。我们在激动和感慨之后，也要深刻体会到要交出一份高质量的试卷，需要前沿的教育理念、深厚的专业素养，我们需要努力的还很多，且行且思，教育在路上！生命如树,每个人都是独一无二的种子,在岁月的长河里,我们挥洒汗水,辛勤耕作,深深向下扎根,努力向上生长,终会生根发芽,开花结果.
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