一、指导思想
贺兰一小信息科技教研组将贯彻落实上级教研室工作意见以及贺兰一小教研工作计划，坚持以学生为本的理念，以推进课堂教学改革为中心，以新课标落地为目标，探求实施新课标的新方法，不断提高教学质量，抓好校本教研，切实提高信息科技教学质量和教师的教学水平。
二、主要工作
1.加强课程标准研究，把握学科教改方向。
《义务教育信息科技课程标准2022年版》是信息技术教学的重要指南。高质量课堂教学的前提，就是认真研习“课程标准”，充分理解“课程性质”“课程理念”“课程目标”“课程内容”“课程结构”，站在高位去“理解教材”，才能开展有效的“课程实施”和“课程评价”。每一位教师要把“课标研习”作为学科教学的基本工作，在教学设计、教学实施中渗透“育人”理念，落实核心素养的培养，全面提高学科教学质量。
2.推进课程资源体系建设，丰实联盟共享课程。
一是丰富优质课程资源包。进一步完善课件、微课、学习任务单的设计，分学段、分批次完成建设工作；二是优化教学设计。根据2022年教研员发布的信息科技教学设计模板，结合前几年的教案，形成“电子教案”的范式，并推进其课堂应用，提升课堂教学水平。
3.深化教学实践展示研讨，探寻魅力课堂规律。
课堂是落地学生学科核心素养的主阵地，是信息科技学科教学改革的重要抓手。一方面，抓好常态化信息技术应用与课堂质量提升。引导教师运用“希沃”、“教学助手”进行常态化备课、运用信息技术工具全学程教学、综合性评价，真正发挥信息技术在课堂构建中的作用；另一方面，组织分学段的展示研讨活动。分学段打磨、遴选优质课，在观摩研讨中感悟，在参与学习中提升，共同探寻“技术支撑”的魅力课堂。
四、组织有关教学竞赛活动，提升师生信息素养。
三、具体措施
1.认真学习学校工作计划，明确工作任务，制订适合本学科组实际的工作计划，确立工作目标，扎实地开展教学、教研与特色、特长教育等工作。
2.各教师认真钻研本学科新课程标准、教学大纲、教材，制订教学计划。正确教师的科研意识和科研能力，树立正确的教育观、学生观、效益观，以新观念实施新课标。
3.“以学生为本”落实教研活动。教研组活动以新课程标准为指导，做到上课目标明确，重点突出，实效性高；本着相互学习、共同提高的目标评课，讨论有重点、有主题。
4.各教师应加强自身素质培养，积级参加学校安排的各项培训，加强理论学习，自觉学习现代教育技术。
5.组内教师根据自己的专业特长带好各自社团，认真上好、准备好每节社团课，做到期初有计划，期终有小结，活动有实绩。
四、主要工作及活动安排
1.加强听课学习，每人每学期至少听课20节，并要进行客观地评课。
2.在教学中，不断探讨新颖的教学方式和学习方式，创出自己本学科的特色。教师要及时总结教学经验，撰写经验论文，坚持写教学札记，不断总结并提高。
3.强化继续教育，增强自身素质。
(1)加强继续教育学习，对要求的继续教育任务要按时高质的完成。
(2)经常收看互联网上一些课堂实录，还可以走出去、请进来，多向他人学习。
4.优化课堂教学，提高教学质量。加强对课堂的常规检查，从备课、上课、布置与辅导作业、辅导学生着手，把课堂教学落到实处。教师要根据实际情况，灵活应用各种先先进的教学方法，恰当选择并使用先进的信息技术手段，实现教学方法“一主多辅”，努力做到事半功倍。
5.教研组统一学习教育教学理论，看教学录相，组织听课评课，做好听课记录，写好教学反思等。
时间 | 周次 | 主题 | 主持人 | 中心发言人 |
三月 | 第二周 | 制定信息科技学科组工作计划、个人教学工作计划。 | 高小艳 | 全体成员 |
第四周 | 集体备课，迎接推门听课 |
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四月 | 第六周 | 创意编程比赛 | 高小艳 | 李娜、满佳 |
第八周 | 2024年全区学生信息素养提升实践活动 | 高小艳 | 全体成员 |
五月 | 第十一周（5.6-5.10） | 组织学习《优质课课堂教学评价标准》《银川市课堂教学评价标准》 | 高小艳 | 李娜、满佳 |
第十三周 | 师徒听课活动 | 高小艳 | 陈岩、郑子璇 |
六月 | 第十五周 | 课程社区建设 | 高小艳 | 陈岩 |
第十七周 | 优秀教案展评 | 高小艳 | 郑子璇 |
七月 | 第十九周 | 期末检测、工作总结 | 高小艳 | 全体成员 |
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