一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，进一步加强学习义务教育课程标准《体育与健康》（2022版），科学落实新课标指导思想，并贯彻落实贺兰县教育局“互联网+教研”文件精神，创新体育教育教学工作思路，扎实开展贺兰一小“互联网+教研”联盟工作，以提高教研质量为中心，促进教研联盟共同体协作发展，搭建和筑牢联盟校交流学习平台，实现优势互补、资源共享；坚持以合作促共赢、以交流促提升的教研思路，实现联盟学校优质资源与经验共享，在教研室的领导与指引下，全面提高联盟教育教学水平及教科研能力，紧紧围绕教研室工作开展校际间教研活动。为便于联盟校教育教研工作再迈新台阶，现制定以下工作计划。
二、工作目标
通过联校体育学科教研活动的开展，以课堂教学为载体，以校际教研活动为依托，研究解决教师在体育教学中遇到的问题和困惑，提高课堂教学质量，充分发挥各校资源优势，积极探索，互相借鉴，切实把联盟校教研活动落到实处，研出实效，促进教师专业水平的提高及教师驾驭课堂能力和实施教科研的水平与能力。
三、工作思路
以联盟校工作规划为指导，进一步转变联盟校教师的教育教学和教研观念，提高教育教研的能力，提高教育教学的水平，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题。充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学新特色，推动联盟校教研迈上新台阶；加强学习新课程标准，创新“互联网+教研”联盟工作的同时，坚持“教研本土化、实践性”扎实的开展联盟“传、帮、带”互助能力，促进联盟教研工作均衡高质发展。
四、具体措施
1.以教带研，以研促教，扎实开展教研，注重辐射引领
开展“仿课”教研，确定一个研讨主题，相关教师共同参与讨论，让每位教师都“想起来”、“动起来”、“说起来”，充分发挥“集体智囊”优势。学习优秀课例，取长补短，从而激活教师群体的学习意识、合作意识、研究意识，促进教师专业素质的均衡发展和自我成长，形成一定的理论成果，切实为提高教育教学质量服务。
2.创新教研思路，全方位学习
针对2022年版新课标的内容与要求，继续加强教育教学与教研理论的学习，更新教育前沿理论和教研新动态，增强联盟校教研质量意识，努力探索课堂与教研实践，加强思路创新积累与方法研究。依据联盟校实际情况，组织教师学习课程方案、学习新课程标准、参与集体备课，以实际课堂教学研究为重点，采用“新岗教师展示课、师徒结对研讨课、县级“四课”评比课、“五包”教师观摩课、同课异构交流课”等教学研讨活动形式，组织教师听课、评课、说课、备课及校际交流研讨，引领青年教师教师专业化快速成长，提高联盟校整体课堂教育教学水平。
3.优化教研团队，整合教研力量
以区市县组织开展的各种优课比赛为契机，扎实开展“四课”、基础教育精品课、推进课堂变革、青年教师大比武、师徒结对等活动；动员现有教育资源，整合联盟校际教研力量，完善联合教研新体制，探索和改进更加切合联盟校实际的有效教研方法，依据新课标要求，大胆尝试和探索大单元教学课堂教学模式，增强课堂教学的有效性和结构化，逐步构建联盟校教研活动文化，通过教研团队使盟员校在课堂教学和教研方面均衡发展。
4.立足联盟校际实情，促进教师教学教研研究
建立以青年教师为研究主体，以教学过程中教师所面临的各种具体问题为研究对象，以研究和解决教师教育教学中的实际问题，总结和提升教学经验及建设高效常规课堂为重点，以课堂中学生的行为表现为研究的主要方式，促进学生达成全面发展和教师专业化优质成长为宗旨的教育教学研究活动。
5.立足反思型教研体系，助力教研活力
以丰富多彩的教研活动内容，充实可行的活动形式，提高每一次活动实效，落实教师“人人有参与，次次有感触”。促使教师在参与和反思中探索和解决教育教学的困惑以及在教育教学研究过程中存在的疑难问题，在感触和反思中更新和创新教育教学观念，改善教学行为，提升教育教学水平，立足积极参与和感触反思，助推教研活力。
6.研“听、评、说、思”优质课堂，上好新课标下好课堂
结合区、市、县“精品课”遴选、“四课”教学比赛、“推变课堂变革”活动，把听、评、说、思课活动制度化、常态化。“上”新课标下的好课堂，“研”教坛新秀的公开课，“观”教学名师的优质课，“思”青年教师的展示课“四课”并行，从实实在在的课堂入手，提升教师教育教学的研究水平，为学生全面健康的发展保驾护航。
五、工作安排
二月份：
1.制定2023—2024学年第二学期联盟校教研工作计划（2.26）
2.更新和整理假期集体备课下的大单元教学设计（2.27-29）
三月份：
1.联盟校高效学习（2022版）新课标+纸质测试（线上+线下相结合）（3.5）
2.参加贺兰县、西夏区体育与健康连片教研活动暨篮球教练员培训（3月中旬）
3.开展联盟校新课标下课堂教学“四课”比赛初赛及磨课指导（名优骨干示范课、新岗教师展示课（3.18-3.22）
4.联盟校区域化大教研，开展“送教下乡”教学研讨活动（篮球项目——铁东小学）（第一站3月底）
四月份：
1.联盟校开展青年教师教学技能比赛（4月上）
2.小专题优化——基于核心素养下的体育与健康大单元教学研讨优化（联盟校）（4月中）
3.联盟校参加县级体育教师技能比赛
五月份：
1.联盟校区域化大教研，“送教下乡”教学研讨活动（铁西小学）（第二站5月上）
2.强化新课标学习，夯实专业技能发展（5月中下）
六月份：
1.2023—2024学年第二学期联盟工作总结
2.联盟教师培训
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