2020年10月17日至24日，我有幸参加了贺兰县教育局组织的贺兰县特色高中建设项目昆明访学活动，在这7天的研学活动中，我认真学习，努力提升自我，现将本次访学活动的感悟简单做一个总结。
10月18日上午，我们举行了贺兰县特色高中建设项目昆明访学活动开班仪式，通过开班仪式，大家充分认识到了本次访学活动的目的和意义，进一步明确了本次访学活动的任务和具体要求，提高了思想认识和觉悟，为接下来的访学活动奠定了坚实的思想准备和高昂的学习热情，晚上我校18位参加本次访学活动的老师进行了积极有效的研讨。
10月19日上午，我们聆听了云南省玉溪市玉溪一中党委书记、校长李富春的讲座，他的讲座题目是《精细管理 文化育人——新高考背景下高中教育教学质量提升对策及建议》，他把玉溪一中的育人模式概括为以下六个方面：世界眼光、家国情怀、身心健康、人格健全、学业优秀、特长鲜明，在课程体系上包括：学科竞赛、国际教育、艺术教育、德育融合课程、综合实践活动课程、研究性学习和社会实践课程、基础型课程，在教学模式上包括三种模式：一、因材施教，分层教学；二、学生主体，以学为主；三、问题导向，价值引领。玉溪一中的育人体系有四个组成部分：党建引领、文化育人、环境育人、全员育人。李富春校长认为，优秀教师应该具备以下10个人格魅力：1、良好的仪表及谈吐；2、有幽默感；3、友善的态度；4、懂得尊重；5、耐心与宽容；6、兴趣广泛；7、良好的品性；8、坦率、公正；9、有教学策划的艺术；10、追求卓越。他还认为，优秀教师应该经常进行六个自我追问：1、我的教学精彩吗？2、我的教学有效吗？3、我在育人吗？4、我有教学主张吗？5、我在学习吗？6、我有教育理想吗？
在教育教学质量方面，李富春校长认为，备考常见问题有三个方面：一、学生方面：1、拼命看书差强人意，拼命刷题成效不显；2、薄弱学科（薄弱问题）屡攻不下；3、学习劲头总是不足，关注结果而忽视过程；4、练过的东西不能灵活运用，缺乏迁移能力；5、心理问题突出（焦虑、抑郁）；违纪行为时有发生（早恋、手机、迟到、早退）。二、教学方面：1、以“本”为“本”，缺失情境，缺乏创新性和应用性；2、面面俱到，忽视基础知识、核心概念和核心素养；3、缺失“问题”意识，自我感觉良好，合作意识不强；4、缺失策略性知识，忽视学生思维，简单重复练习；5、对新高考研究不深，试题陈旧，缺少训练针对性；6、对“学困生”关注不够，顺其自然，两极分化严重。三、管理方面：1、强调苦干，忽视考试方向；2、强调学习，忽视良好行为习惯培养；3、缺失情感管理与学生的人文情怀；4、强调学生面面而学，忽视学生理解性掌握；5、班级发展不均衡，发展差距明显；6、忽视家庭教育的巨大作用。李富春校长认为，要向解决这三个方面的问题，需要从以下五个方面着手：1、明确目标，明确备考的方向性；2、全员德育，激发学生内在动力；3、因材施教，提高教学的科学性；4、精细管理，提高管理的实效性；5、精准帮扶，提高教育的针对性。
李富春校长的讲座可以说是金玉良言，使我受益颇多，尤其是帮助我解决了从教以来的很多困惑和问题，是我茅塞顿开，我将会在以后的教育教学中积极践行，进一步提高班级管理水平和教育教学水平。
10月20日上午，我们聆听了玉溪市教育科学研究所主任杨琼英的讲座，她的讲座题目是《传递党的声音，坚决落实铸魂育人、立德树人根本任务——传达学习习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会精神》，通过聆听杨琼英主任的讲座，使我明白了思政课的目的是立德树人，思政课的根本立场和方向是培养什么人，怎样培养人，为谁培养人，办好思想政治理论课关键在教师，思想政治理论课教师应该具备以下几方面的素养：政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。
10月21日至23日，我们分别参观学习了昆明市第十四中学、官渡区第一中学、官渡区第二中学三个学校，近距离感受学校对师生的制度管理、校园文化建设和校容校貌。昆明市第十四中学的校史馆非常全面和完善，共有7个部分：1、熙阳朗照花萌海源；2、数易春秋·击鼓传花；3、特色办学·花开吐芳；4、传道解惑·花香满园；5、博雅十四·花润果硕；6、和乐十四·花繁叶茂；7、筑梦未来·春暖花开，内容详实丰富，校园文化育人的特色非常鲜明。校园围墙上布置了云南近现代史上的重大历史事件介绍和浮雕，处处彰显了对学生的德育教育。每周工作计划体现在办公楼一楼的电子屏幕上，一目了然。昆明市第十四中学德育工作的特点是“军校文化融合，智慧人格并重”，让人耳目一新，并产生了许多思考。官渡区第一中学将班级文化建设布置在班级外面的墙上，班级理念、班级格言和班级风采一目了然，充满了班级特色。他们还非常注重学生的心理健康和职业规划。官渡区第二中学的校园布置也处处体现了文化育人的内涵，高三的教学管理和考试质量分析也非常详细和系统，充分体现了对高三备考工作的思考和完善。
通过这一周在昆明的访学，我见识到了同属西部地区，云南在学校管理、校园文化建设、德育工作、教育教学工作等方面独具特色的东西，使我对教师职业的认识更加丰富了，也对今后工作需要改进和进步的方向进一步明确了，本次昆明访学所学习和收获到的东西必将为我以后的工作提供借鉴和参考，让我在教书育人的道路上走得更高更远！
高中历史学科部 王明
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