“互联网+教育”深度实践，促进教研教学优质发展

固原市第六中学2019年度教育信息化工作总结

            2019年，我校为进一步提高教育信息化水平，发挥"互联网+教育"在学校教育教学中的作用，充分利用优质教育资源，提高我校教育教学质量和办学水平，提升学校内涵。

一年来，我校根据上级组织开展的教育信息化建设平台，结合自身信息化教育实际，大力开展了教学助手、互动课堂、云校家、课程社区等信息化平台在教育教学中的应用，提升了教师的教学能力和水平，实现了教师信息化技术与教育教学的深度融合，具体实施情况总结如下：

      一、主要工作

      1、完善和丰富个人空间与学校空间

      通过一年的努力，全体教师的个人空间全部开通，个人基本信息、装扮已经完成。上传图片、发表文章、访问别人空间并留言、阅读文章并评论、转载文章等工作都较积极。学校空间建设正在丰富建设之中，基本能够确保学校空间更新及时、发布学校动态信息等，实现了学校空间常态化更新。

学生个人空间也正在逐步完善，包括自我介绍、本人照片、爱好特长以及入校以来参与的活动和获奖证情况，上传原创性资源、文章、分享学习经验与成果等。

     2、利用云校家APP辅助工作

     所有教师手机已经下载安装云校家APP，能够利用云校家软件完成个人空间的相关任务，并且利用云校家APP进行辅助授课、发布作业和完成其它工作。

班主任已经利用云校家发布班级信息、公告、通知、告家长的一封信等工作，实现学生、家长、老师的互动交流，已常态化使用此软件。

     3、教学助手、互动教学常态化使用和希沃管家软件智能化管理

    60个班的一体机已经安装“教学助手”与“课堂互动”并进行授课。把“教学助手”与“课堂互动”应用全面覆盖落到了实处。

各个班级与各功能室的一体机已经安装希沃管家软件，实现了网上监督管理的功能。

        4、利用课程社区网上教研

      各教研组和备课组发挥网上教研和备课作用，把课程社区栏目建设完整、通过课程社区进行网络教研、集体备课等，能够及时更新内容，并且富有价值，使学科教师有兴趣经常访问，点击率有所提升。

      二、收获与不足

      收 获一：各教研组能够充分利用学科教学网的优势，组织教师定期或不定期地利用宁夏教育云网络开展一系列的网上继续教育和备课活动，使继续教育和教研活动更为扎实、有效。

     收获二：宁夏教育资源平台的应用，使教学资源实现了共享，为教师提供了丰富的课堂教学资源，教学助手、互动教学等教学软件的使用为教师的课堂教学提供了有利的条件，也为青年教师快速成长搭建了舞台。

     不足一：由于时间关系，许多工作的开展比较仓促，例如，教学助手、互动教学、云校家等教学软件的使用还不熟练，宁夏教育资源平台的应用还不充分，网上教研活动的实效性未得到充分的体现。

     不足二：在实施过程中，部分教师重视程度不够，短时间内难以做到全面铺开。

     三、下学年工作思路

     下学期工作打算以课堂教学信息化和教研信息化为核心侧翼带动发展3D打印、机器人教室、vr教室以及智慧教室等等。主要措施有以下几个方面：

      1、组织学校骨干教师、教研组长到兄弟学校进行参观学习。通过参观学习认识“互联网+教育”工作的重要性，转变观念。通过参观学习，以促进教师们的思想和观念改变与提升，帮助他们正确认识互联网、信息化在教育教学当中不可或缺的地位和作用。同时让教研组长、备课组长通过学习之后回到学校，对本组老师进行二级培训，以达到对“互联网+教育”的正确认识和高度重视，确保“互联网+教育”的落实、推行有思想基础。

      2、争取相关部门的支持和帮助，能够邀请兄弟学校有技术、有能力的专家教师来我校对相关的人员进行培训，尤其是对教学助手和互动课堂使用的培训，同时在各方面的支持之下，做好各种机器的维护和应用与确保在整个教育教学过程当中，教学助手和互动课堂的使用处于正常化，即使出现问题，老师们们自己也能在第一时间进行解决。

      3、争取上级教育主管部门的资金支持，为我校配备相关硬件设施，比如网络交换机、vr教室、3D打印室以及智慧教室和师生活动所需的平板电脑，以确保师生互动教学的正常进行，能够达到学生利用电子设备进行在线检测，课后作业教学互动等各方面工作的正常完成。

       4、强化信息化与教学教研工作之间的联系，推行主管校长负责制，进行集体备课，指导各备课组和教研组借用教学助手，扎实有效的进行集体备课。同时，通过集体备课，对各个教学实践进行扎实有效的设计，并组织再设计，也形成有自我特色的教学设计，指导教师进行课堂教学，以提高课堂教学的效率和质量。同时，通过集体备课以促进教育资源公共服务平台上课程社区的建设，完善课程社区里面相关的活动任务和资料。

      5、借用宁夏教育云组织开展一系列的教学、教研活动，促进“互联网+教育”与教学教研的深度融合，有机融合。

6、在上级配发的九个智慧教室安装后，学校打算让平板电脑直接进班，那时的课堂有别传统课堂，课前学生提前预习，课中学习分组讨论，随时测试，教师能快速掌握每位学生学习情况，并进行针对性指导。让课堂变得简单、高效、智能、有助于开发学生自主思考与学习能力。到那时学生自主学习，合作学习，实践能力一定会提升很多。

通过近一年的努力，学校的信息化推进又有了一个较高的层次，但是后续还有很多工作需要我们继续完善，信息化应用不是一朝一夕的工作，需要我们在平时的工作中不断的的渗透、提升，但我们相信，在上级教育主管部门与学校领导的大力支持下，通过我们的努力，学校的信息化推进将会越来越突出，对我校师生教学方式的转变，对提升学校教育教学质量必将越来越发挥更大的作用。

固原市第六中学信息化办公室

2020年1月