贺兰三小“互联网+教研”联盟
数学“讲题达人秀”线上比赛活动方案
一、指导思想
数学是思维的体操,语言是思维的外壳,也是思维的工具,讲题的过程既是学生梳理思路、辨析反思、重构知识、锻炼表达的过程,也是积累必要的数学活动经验的过程。为了丰富学生学习生活,提高学生数学学习兴趣,确保学生疫情期间数学学习质量,将知识内化为能力,通过实践、体验、尝试、表达的形式提升学生的数学综合素养。贺兰三小“互联网+教研”联盟数学教研组将开展“线上小老师,讲题达人秀”活动。
二、活动主题
线上小老师,讲题达人秀
3、领导小组
组 长:徐建国
副组长:徐丽娜 余玲燕 白 帆
成 员:周 欢 何 杨 吴进怡 三小联盟全体数学教师
4、参赛对象
贺兰三小、贺兰七小、潘昶小学一至六年级全体学生
五、活动时间
第一阶段:10月24日至10月30日(班内选拔)
第二阶段:10月31日至11月1日 (校内展评)
第三阶段:11月2日至11月3日 (联盟展评)
5、比赛内容及要求
(1)题目选择
本次活动的比赛题目来源采取“教师给定+学生创编”两种方式。其中教师给定题目2道(★-基础题1道,★★-提升题1道),学生自行创编题目1道(★★★-拓展题1道)。
1.基础题和提升题由教师给定,各年级组需从本年级本学期教材、学习之友中选取2道,可适当变化题型进行拓展。题目的选择力求满足以下几点:
(1)注重数学知识的综合运用,体现数学与生活的紧密联系;
(2)注重提高学生分析问题、解决问题的能力,有利于学生数学思考和思维的发展,有利于培养学生的发散思维和创新思维;
(3)关注不同层次学生学习程度,依据题目难度设计分梯度设计星级题目。
2.拓展题由学生结合生活实际自行创编题目。
(二)比赛方式
第一阶段:班内选拔。班级所有学生必须参加,教师通过宁教云班级圈等方式组织学生参加班内选拔。班级学生根据自身学习情况从三类题目中任选1道讲解并录制视频,录制后的视频上传至各班班级圈,每班择优选择4人参加年级评选。
第二阶段:年级展评。针对班内选拔中出现的优秀作品进行二次评选。
一年级:一等奖(2人)、二等奖(6人)、三等奖(8人)
二年级:一等奖(2人)、二等奖(6人)、三等奖(8人)
三年级:一等奖(2人)、二等奖(6人)、三等奖(10人)
四年级:一等奖(2人)、二等奖(6人)、三等奖(10人)
五年级:一等奖(2人)、二等奖(6人)、三等奖(8人)六年级:一等奖(2人)、二等奖(6人)、三等奖(8人)
第三阶段:联盟展评。针对各校选拔中出现的优秀作品进行最终评选,届时将按照一定比例评选出一、二、三等奖若干名。
(三)讲题要求
1.录制视频,可以选择老师提供的题目,也可以自选感兴趣的题目进行分享;
2.录制视频时长不超过5分钟,格式为MP4格式;
3.小老师需穿校服、佩戴红领巾出镜,确保小老师与所讲题目都能出现在视频中(有小黑板的同学可以借助小黑板);
4.视频开头做出自我介绍,介绍中需包含学校,班级和姓名;5.先准确地读题,找到并说出已知条件和所求问题;
6.思路清晰、讲解流畅、仪态大方、板书规范、讲解内容正确,能合理使用各种教具、学具、线段图、情境图等配合讲解;
7.最后要告诉大家,我的讲解完毕,谢谢大家,以示结束。
6、注意事项
1.活动前,请各年级组教师在年级内开展线上教研活动,认真学习活动方案,精心选题,设计题,积极动员所有学生参与,要充分发挥学生的积极性、主动性。
2.活动中,请各年级老师收集好本年级组教师教研、本班学生活动等相关过程性照片资料,做好文字,图片资料的收集整理工作,活动结束后及时发送给教研组长。
3.活动后,各联盟校及时收集和整理本校比赛期间学生的优秀作品,对各年级中评选出的优秀作品进行展示交流。
贺兰三小“互联网+教研”联盟数学教研组
2022.10.19
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序号 | 班级 | 姓名 | 评价项目 |
仪态 2分 | 声音 2分 | 板书 2分 | 讲题过程 35分 | 得分 |
①衣着整洁仪态端庄 ②举止大方③有适当的 眼神交流 | ①声音洪亮 有感染力 ②语言流畅 有节奏感③普通话标准 | ①板书工整清晰 ②书写美观规范 | ①讲题正确 作品完整 ②思路清晰 主题明确 逻辑性强 |
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