贺兰三小“互联网+教研”联盟语文学科
三、四年级线上观察日记活动方案
一、活动目的
疫情居家期间，为了丰富孩子们的居家生活，提高学生线上学习的积极性，特此组织联盟各校三、四年级全体学生开展观察日记活动。通过指导学生长期坚持观察、记录，让学生写观察日记，学生流畅表达事物的新奇之处和变化之处，写出自己观察时的真实想法。让学生学会用笔去描绘生活，提高他们书面表达的能力，培养学生留心生活、细心观察事物、勤于练笔的良好习惯，从而激发学生记日记的兴趣，切实为写作打好基础。
二、活动主题
观缤纷世界，记点滴生活
三、组织机构
组长：徐建国
副组长： 徐丽娜 余玲燕 白帆
成员：朱丽芝 周丽娟 石春梅 贺兰三小联盟全体三、四年级语文老师
四、活动时间
2022年10月31日--2022年11月5日
五、参赛对象
贺兰三小联盟三、四年级全体学生
六、活动规则
1．一人一个账号只能自己使用，严禁他人代写。
2．每天不限时间提交观察日记。
3．严禁从网上以及资料书中抄袭套写。
4．书写工整，页面干净整齐。
七、活动内容
（一）第一阶段：选择观察，激发兴趣
1.各班利用班级微信群或宁教云班级群开展动手实践种植、观察等宣传活动，激发学生动手实践兴趣及培养细心观察的习惯。
2.以形式多样的观察为主，布置线上观察班级具体要求，开启观察日记特色活动。
如:生活环境：日月星辰、花草树木、鸟兽虫鱼、雾露霜雪等。
劳动实践：种植观察、生活实验等。
（二）第二阶段：留心观察，写好日记
1．观察要细致入微，能进行中长期的探究活动。
2．观察的时候不仅要用眼睛看，还可以用手摸，用耳朵听，调动多种感官去感受观察对象的特点。
3．写好观察日记，准确记录观察对象的点滴变化，不仅记录自己是怎么做的，看到了什么，同时还要写下自己当时的想法和心情。
4．为了保证记录的准确性，还可以附上观察过程中拍摄的照片。
（三）第三阶段：成果展示，总结评价
1.班级开展“日记诵读”活动，学生分享最欣赏的一篇日记。
2.学校举办校园日记(篇)展和优秀日记(本)展，并评选“校园日记之星”，颁发奖证。
八、参赛方式
学生书写—上传至钉钉APP—班主任收集作品
九、奖项设置
以钉钉投票为主，每班各取前五名。
十、活动要求
1.班主任鼓励全班学生以认真、积极的态度参与本次活动，力求日记本统一，字迹力求工整，确保每天一篇日记，并上传相应的照片。
2.各班级采用光荣榜、喜报等形式对优秀日记进行公开表扬激励，提高学生认真写日记的积极性。
3.每天学生日记统一上交至钉钉APP，由语文教师检查质量与数量。
4.活动结束，学校对全校学生日记进行全面检查、验收、评比、反思、总结。
贺兰县第三小学
2022年10月19日
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