贺兰县第三小学2023年读书月活动方案
一、指导思想
为全面贯彻落实“双减”政策，加强“五项管理”，创设浓郁的读书氛围，探索以课堂为主，课外和校外为两翼的读书活动的新途径，进一步提高师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，加强学校特色建设，努力营造“书香校园”，经学校研究决定举行“书香浸润心灵 雅言溢满校园”读书月系列活动。通过在全校师生、家长中开展形式多样、内容丰富的读书活动，全面提升师生及家长的审美情趣和人文底蕴，进一步推动我校书香校园创建，让阅读成为习惯，让书香溢满校园。
二、活动目标
1.激发师生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，促进阅读能力的全面提升。
2.拓宽学生视野，陶冶情操，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。
3.通过系列阅读活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
三、活动时间
2023年4月10日——2023年4月30日
四、活动主题
书香浸润心灵 雅言溢满校园
五、活动对象
全校师生、家长
六、组织领导：
组 长：徐建国
副组长：余玲燕 徐丽娜
成 员：吴伟微 周 欢 陈 娜 各教研组长 年级组长
七、活动安排
活动共分为四个阶段进行
第一阶段：（4.10-4.14）启动宣传阶段
（一）读书月活动启动仪式（4月10日），通过周一集会举行贺兰县第三小学2023年校园读书月活动启动仪式，校长进行读书月活动宣传倡议。
（二）通过学校公众号发布读书月活动方案，并利用学校电子屏幕和校园门户网发布读书宣传标语营造读书氛围。
（三）推荐阅读书目。教师读书内容可自由选读书目古今优秀文学作品；学生必读书目、选读书目，由各任课老师推荐；家长必读书目由家委会主任推荐。
（四）各班班主任和语文教师在每天的家庭作业中通过“温馨提示”等方式引导学生和家长做好课外阅读和亲子共读。
第二阶段：（4.17-4.21）活动实施阶段
（一）作品展示
道德与法治：引导学生读一读党史故事、中国历史故事、好习惯的故事等，写一写自己的读后感想。
语文：引导学生读一读中外优秀的文学作品，建议低年级可指导学生为自己的爱书制作小书签、推介卡、诗配画等，建议高年级的同学可以写一写读后感、制作阅读小报等。
数学：结合教学内容，引导学生读一读数学家的故事，玩一玩数学游戏等，用自己喜欢的方式呈现作品。
英语：充分利用课外延时、社团活动时间，指导学生阅读英语绘本或报纸杂志，演一演英语小故事，绘制英语阅读小报等。
体育：结合教学内容，引导学生阅读体育书籍，制作体育明星名片，绘制体育小报等。
美术：结合教学内容，读一读自己喜欢的艺术家传记，了解自己感兴趣的美术史，为自己喜欢的书籍配插画，绘制图画文章，制作艺术家名片等。
音乐：结合教学内容，引导学生读一读音乐家的故事，了解中国少数民族的歌曲，唱一唱，演一演，用自己喜欢的形式进行呈现。
科学：结合教学内容，引导学生阅读科学故事，进行科学实验，写一写自己的实验过程及成果。
劳动与综合实践：引导学生阅读关于劳动生产的书籍，介绍一种劳动技能，例如：种植一种植物，做一个拿手菜等，可以用照片的形式进行展示。阅读劳动模范的故事，可以用绘画、小报、思维导图等形式进行展示。
负责人:各学科教研组长
呈现形式：展板展示
展板布置：大队宣传部
（二）读书展示
学生活动（时间：4月19日 主题班队会）
一、二年级——讲故事比赛
三、四年级——经典诵读比赛
五、六年级——好书我推介
责任人：各班主任及语文教师
第三阶段：（4.23-4.25）成果展示阶段
（一）作品展示
4月21日将各学科成果上交德育处，德育处以展板的形式进行评选与展示。
（二）读书展示
学生：4月27日下午2：00开展一至六年级学生读书展示活动。（背景、配乐、道具等请自行准备）
第四阶段：（4.27-4.30）总结表彰阶段
（一）作品展示：展示的作品均进行表彰奖励；
（二）学生读书展示：
一、二年级讲故事比赛设一等奖2名，二等奖6名；
三、四年级经典诵读比赛设一等奖4名，二等奖8名；
五、六年级好书我推介比赛设一等奖4名，二等奖6名。
奖品设置：荣誉证书及“艺美书香奖章”
（三）对积极参与校园“读书月”、每日“阳光晨诵、午间悦读”、亲子阅读、亲子共读等活动中表现突出的班级、个人、家庭予以表彰，评选“书香班级”6个，“书香少年”30名，“书香教师”7名，“书香家庭”30个。
八、活动要求
1.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好班级阅读氛围的营造工作，语文老师做好导读和评价工作，其他学科教师也可以根据本学科的特点给学生推荐相应读物，配合做好学校阅读推广工作。
2.每个班级要制订相应的读书活动计划，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用好每天中午的时间，建议特别是低段老师读给学生听，教师也可安排小助手组织轮流朗读，带着其他同学一起阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的选读书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，一二年级孩子要尽量让孩子朗读，先学会指读，逐渐提高阅读的速度。让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
3.认真组织好各种形式的读书活动。阅读重在做好“引导（吊胃口）—陪伴（养习惯）—分享（提素质）”三个方面。在这个过程中，最好的推动方法就是老师重视阅读，和引导并和孩子读书，且适时评价鼓励。
4.在班级共读的基础上，继续开展“阳光晨诵、午间悦读”活动，倡导“亲子共读”活动。
贺兰县第三小学
2023年4月4日
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