——贺兰县德胜实验小学暑期教师集中培训活动
为了提高全体教师的综合素养，全面提升教师的教学水平，暑期培训，我校教师赴银川九中参加“第三届京银教育合作小学教师培训专题”及贺兰县“互联网＋教育”信息化应用讲座。培训内容涵盖了语文、数学、英语等学科优秀课例展示、创新思维进阶培养，和“互联网+教育”、“人工智能”等信息化技术在教学中的实际应用。各科参训教师仔细聆听，认真记录，收获满满，效果良好，暑期集中培训圆满结束。
关注思维进阶 培育核心素养
7月8日，贺兰县德胜实验小学组织全体教师参加第三届京银教育合作小学教师专题培训。本次培训采取专家讲座、现场授课、互动评课的方式进行，邀请北京师范大学教育学院、北京中关村一小专家教师来银现场授课。
上午全体教师观看了由北京市中关村小学三位教师和阅海一小的孩子们合作完成的三堂精彩的课例展示。
孟学文老师执教的五年级语文课《阅读大地的徐霞客》，新颖独特的视角、巧妙的教学方法，让学生们在交流合作中不断的提升，让教师们看到思维成长的足迹，大受启发。
闫静老师借用二年级的孩子上三年级《搭配中的学问》一课，真实的课堂让老师们看到了数学思维的机智、幽默和创造的活力。我们能从学生的表现中深切地感受到孩子的思维能力在一次一次的训练中得到提高。
美术课对塑造美好心灵、创新创造能力的培养有着自己的独特性。随着田春娣老师的循循善诱，学生们创造力迸发，当堂设计精彩不已！田春娣老师《儿童美术作业的创新表现》的经验分享，更是醍醐灌顶，她的“思维奔驰创意大法”“任务选择”“墙上壁画”让老师们脑洞大开。
随后结合课例，北京中关村一小的田春娣老师进行了《儿童美术作业的创新表现》的专题分享，商红领老师进行了专题为《小学生思维进阶培育初探》的讲座。两位教师理论结合实践的讲解，让我们清楚地认识到课堂上培养学生思维发展的重要性和必要性。
上午的中关村一小团队带来的三节课、两场讲座似熏风徐徐吹来，为教师如何关注学生思维进阶，培育核心素养，带来许多启发，让人倍感神清气爽。下午13:10，大家提前到场精神饱满的聆听郭华教授主题报告：《深度学习——走向核心素养》。
在“百度一下你就知道”的时代，什么样的教师被需要？我们要成为什么样的教师才不会被淘汰？教学不仅要帮助学生继承人类认识成果，而且要在这个过程中感受、体验人类认识过程中的思想的、行为的、判断力的精华，成长为能够明辨是非、有正确价值观、有担当的未来社会实践的主人。郭华教授通过生动的案例，强调教学为了发展，教学要促进发展，教学要让学生具备自主发展的意识与能力，要发展学生的核心素养。
7月9日，我校语文、数学、英语教师分别赴分会场进行培训学习。
语文分会场中，罗小菊老师执教《奶奶的白发》一课，以日常生活为切入点，引导学生通过各种各样的事例，感受奶奶对父亲和小孙子的爱，理解奶奶的白发“一半是父亲给的，一半是小孙子给的”课文难点。李金格老师执教《人物描写一组——“凤辣子”初见林黛玉》一课，将孩子们自然带入名著《红楼梦》其中章节，抓住人物形象、语言、神情、动作，读思结合，引导学生利用思维导图分析王熙凤性格特点，总结描写人物的写作方法。
课后孟学文老师就“整本书阅读”为主题，带来《以整本书阅读为载体促进学生的深度思维表达》专题讲座。她提出：“每个学生的发展都有无限的可能性，在学好课本知识的基础上，教师还应把学生带进更广阔的阅读世界，引导学生借助有深度和广度的阅读，学会有效的思考和表达。因此，小学生的阅读，尤其是“整本书阅读”显得尤为重要。有深度和广度的阅读不仅拓宽了学生的视野，增长了知识，还在有指导性的阅读中提高了学生的鉴赏语言文字的能力和表达能力。”
数学分会场中，王琦老师执教《怎样围面积最大》一课，充分利用学生的生活经验，不断激活学生已经掌握的平面图形知识，为运用数学知识解决实际问题做好知识铺垫；另一方面要恰到好处地运用信息技术，引发学生逻辑思维，组织学生经历观察、猜想、对比、分析、概括、归纳和推理的过程，诱发灵感思维。
桂俐老师执教《旋转现象》一课，以“学生活动为主，教师讲述为辅，学生探究在前，教师点拨、启发在后”的原则，把抽象的概念通过让学生用眼观察、动手操作、自身体验化为学生看得到的现象。在感悟体验中学习数学,学生的思维能力得到了训练和提高。
英语分会场中，来自北京中关村一小的李琳老师和来自银川市实验小学的宋艳萍老师为参会老师分别做了观摩课。宋艳萍老师带来以“weather”为话题的听说课，课堂扎实有效，培养了学生的听说读写的语言综合运用能力。李琳老师带来以“When it is night.”为话题的绘本故事阅读课。看似简单的绘本故事，在李琳老师的精心设计和循循善诱下，孩子们不仅轻松愉快地表演了故事情节，更重要的是在本堂课中掌握了以不同的特征对动物们进行了不同的分类的技能，懂得了不同的动物有不同的外形特征和生活习性，从而造就了丰富多彩的大自然。
两堂精彩纷呈的英语课堂体现出，外语的学习，不仅仅是语言的学习，也是科学知识和社会信息的学习和了解，更是深度思维的训练，是核心素养的培育，是社会责任感的培养。
融合创新 智领未来
随着贺兰县“互联网+教育”、“人工智能”等信息化技术的大规模推广和应用，我校7月10日开展宁夏教育资源公共服务平台规模化深度融合应用培训(第一期)。
本次培训依托教育资源公共服务平台，通过开展智能教师发展培训，增强教育大数据核心素养，强化人工智能助推教师队伍建设意识，进一步加强了教师信息化运用执行能力。通过微课制作、云校家、纸笔互动课堂、在线课堂等教学常用系统软硬件的操作学习，提高广大教师掌握信息技术和课程融合应用的知识与技能。
此次培训，创新了课堂模式：通过落地翻转课堂教学，课前导学检测的提前导入，借助云校家进行学情摸底，以学定教;课中根据学情开展针对性问答及导向性研讨，时时检测，激发学生学习和探索的兴趣，深挖知识逻辑;课后根据课堂反馈，教师采用微课录制方式再次现固知识掌握。
此次信息化培训活动的开展给我校教师们提供了一个展示、学习、领悟、提高、交流的平台，有效助推教师课堂教学的转变、教研能力的提升，信息化应用水平的提升。
供稿：李丹阳 祁璐 郑瑶 张玉秀
审核：杨冬梅
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