一、指导思想
秉持着“学习与成长同行”的办学理念，为达到全面考察学生核心素养和学习能力的目的，进一步落实课程标准要求，结合我校多元评价工作，依据一、二年级学生的年龄特点和认知规律，此次期末继续采取乐考的形式进行。将期末考试设计成游戏活动的形式，让孩子在考试中体验到愉悦和成功，增强自我成就感。
二、乐考主题
为庆祝中国共产党成立100周年，结合党史教育，通过游戏的方式，把各学科知识检测融入实践活动当中，让学生在实践中体验、感受长征精神，继承革命的优良传统，礼赞中国共产党走过的光辉历程。
一年级：小小红军走长征 望向璀璨星空
二年级：我心向党 红色向阳
三、乐考组织机构
组织策划：教导处 杨冬梅 李丹阳
内容制定：一年级各学科教师
具体实施：一年级组+综合组相关学科教师
四、乐考具体内容
一年级：小小红军走长征 望向璀璨星空
包括五个板块：
小红军启征程
1.考察方向：侧重学生行为习惯、规矩意识、表达能力、思维的考察。主要从以下四个方面评价：安静候考、声音洪亮、思维敏捷、自信大方。
2.评价标准：整个板块一共9颗星。每一项能得1颗星。
3.评价方法：“渡江河”“爬雪山”“过草地”各组的评委都参与此项评价，每组最多给一颗星。
4.组织：各班主任和数学教师在主题图之前集中整理队伍，合影留念，发放提前写好名字的评价表，然后由小连长按照提前分好的小组带入考察场地（语文 数学 音乐 体育 美术），依次轮流进行。评价表学生学生随身携带。
渡 江 河
1.考察方向：侧重数学知识考察，包括“排雷小战士”“渡河小英雄”“我把红心献给党”三个环节，从找规律、计算、认识图形三个方面进行实践评价。
2.评价标准：整个板块一共9颗星。按照数学学科的详细标准给予星星评价。“排雷小战士”——规律不对就是遇到炸雷，不得星。排除一次的1颗星，依次类推。“渡河小英雄”——算对3道5道得1颗星，算对6道9颗得2颗星，10道题全部算对3颗星。“我把红心先给党”看学生对图形的采集和对应粘贴速度。
3.评价方法：“排雷小战士”“渡河小英雄”“我把红心献给党”各组的评委只参与与此项评价，最少评价1颗星，最多评价3颗星。
4.组织：各位小连长带队参与评价，班主任负责指导按顺序参加评价，各组评委负责本项目的评价指导。
5.评委老师：陈悦 杨云云 温馨
爬 雪 山
1.考察方向：侧重语文知识考察，包括“薪火词语秀”“星星诗文诵”“红色故事会”三个环节，从学生识字写字、积累、表达三个方面评价。
2.评价标准：整个板块一共9颗星。每一项基本达到1颗星。在此基础上有提升得2颗星，表现突出得3颗星。
3.评价方法：“薪火词语秀”“星星诗文诵”“红色故事会”各组的评委只参与与此项评价，最少评价1颗星，最多评价3颗星。
4.组织：各位小连长带队参与评价，班主任负责指导按顺序参加评价，各组评委负责本项目的评价指导。
5.评委老师：贾岩 周甲融 周地山 杨怡
（看班：马爱瑛 王玥）
过 草 地
1.考察方向：侧重音乐、美术、体育技能的考察，包括“我画国旗”“勇往直前”“红歌嘹亮”三个环节。
2.评价标准：整个板块一共9颗星。每一项达到学科基本要求得1颗星。在此基础上有提升得2颗星，表现突出得3颗星。
3.评价方法：“我画国旗”“勇往直前”“红歌嘹亮”各组的评委只参与与此项评价，最少评价1颗星，最多评价3颗星。
4.组织：各位小连长带队参与评价，班主任负责指导按顺序参加评价，评委负责本项目的评价指导。
5.评委老师：叶彤 乔晨欣 郭影 王璐 唐桦 冯星宇
大会师 望星空
1.评价方向：侧重学生综合能力的考察。
2.评价标准：超过25颗星星的学生发放学校图书室借阅卡，放假前可以有班主任带领到图书室借阅图书。
3.评价方法：依据学生个人评级表所得星星数量进行。
4.组织：小连长核实本组成员星星数量，评委负责奖励读书卡。
5.评委老师：温 馨
6.学生个人
备注：
1.每个班主要组织人是班主任+数学教师
2.每个班原则上分成3个小组（语文、数学、音体美）个小组，九个小队。按顺序依次进行。
3.每个班安排5名家长协助拍照，轮到再到场。
4.进场之前各班学生必须进行过乐考内容、评价方法和考场规则的训练。
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