(三稿)

 为认真贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，严格实施教育部办公厅关于“五项管理”相关文件要求，贯彻落实好2021年全区教育工作会议精神，规范我校教育教学管理，引导广大教师树立科学育人理念，促进学生身心健康发展，切实减轻学生课业负担，努力提升人民群众的教育获得感，按照自治区教育厅印发《关于促进中小学生身心健康发展的十条措施（试行）的通知》（宁教基[2021]44号）和《银川市教育局关于做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理措施落实工作的通知》精神，结合学校实际，特制定贺兰县德胜实验小学落实“五项管理”工作实施方案。
     一、组织机构

组  长：达淑宁（支部书记、校长）

副组长：吴学峰  杨冬梅

成  员：朱海燕 李丹阳  李婷婷 马爱瑛 马艳芳 付瑜 黄婷  任娟

二、具体职责

（一）领导小组成员职责

1.组  长：负责学校“五项管理”全面工作落实情况；

2.副组长：负责监管校外机构落实“五项管理”；监管各班落实“五项管理”工作情况。（吴学峰负责校外辅导机构督导检查、杨冬梅负责校内工作督导检查）

3.成  员：负责各年级“五项管理”工作具体落实情况

杨冬梅 ：负责五年级“五项管理”工作落实情况

吴学峰：负责四年级“五项管理”工作落实情况

李丹阳：负责三年级“五项管理”工作落实情况

朱海燕：负责二年级“五项管理”工作落实情况

李婷婷：负责一年级“五项管理”工作落实情况

（二）各部门职责

德育处：负责图书管理各项工作，包括图书室图书审核清理、入校读物的检查、建立班级图书角等工作。

教导处：负责作业管理各项工作，包括制定作业管理工作各项制度、细则、检查记录表等，组织进行作业设计、布置的教学研讨，督查落实。

    少队部：负责睡眠管理工作，负责组织少先队干部检查其他学生的到校情况。

综治办公室：负责手机管理、体质管理等工作，包括手机入校申请、管理落实、学生体育活动的安排、体质健康、视力监测等工作。

三、“五项管理”工作具体要求和措施

    （一）手机管理

1.有限带入校园。

（1）原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

2.细化管理措施。

（1）所有教师将联系方式告知家长。上课期间，家长有特殊情况需要找学生，可通过班主任和任课教师联系，也可拨打校内公用电话号码：0951-8939603。公用电话设置于学校门房。

（2）根据学生实际情况，有申请将手机带入的班级配备手机管理箱，班主任负责管理，学生入校，手机入箱，放学归还。

（3）教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。教师不布置手机打卡类作业

3.加强教育引导。

学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，引导学生学会自律，科学使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。

4.做好家校沟通。

（1）学校通过公众号、致家长的一封信、家长会等形式要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。引导家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，入学时确实因学习需要使用手机，每次使用时间不超过20分钟。如果家长无人监管，则避免给孩子配备智能手机。

（2）家长们要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。

（3）家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。

 （二）睡眠管理

 1.加强宣传教育
    通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普,引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。
    2.合理布置作业

通过每日作业审查制度，严格监管教师布置作业坚持“难易适度、数量适当”的原则。
    3.培养良好作息习惯

引导学生制订作息时间表，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21:20，保证每天睡眠时间达到10个小时。针对睡眠不足的学生班主任及时了解情况与家长沟通解决。
    4.家校携手

 通过各种形式宣传，引导家长做好以下几点，让家校形成合力。

（1）家长要帮孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯。准时、按时的睡眠时间有助于孩子尽快进入睡眠状态，提高睡眠质量。

（2）鼓励孩子午休。上午孩子们进行了快节奏学习，比较困乏。家长要鼓励孩子进行午休，时间不宜过长，建议半小时左右，这样可以保证孩子有充足的精力去学习。

（3）要给孩子营造良好的睡眠环境。控制室内适宜的亮度、温度及湿度。屏蔽噪音，确保学生身心放松、按时安静就寝。

5.坚持检查监督机制

学校通过每月一次调查问卷了解学生睡眠管理的落实情况，及时进行分析反馈，加强整改。包年级领导和分管负责人每周必须通过询问学生了解睡眠情况。

（三）作业管理

1.严控作业总量，减轻学生课业负担
      （1）一、二年级不留书面家庭作业，教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作业，引导学生每天坚持不少于20分钟的阅读。三至六年级每周由班级各科教师协调，以中等水平的学生为标准，严格控制好每天作业总量，三科书面作业时间平均不超过60分钟。

（2）控制教辅种类 坚持一科一辅的原则，三至六年级语文、数学、英语选用宁夏人民教育出版社教材《学习之友》，一二年级语文、数学不征订购买教辅资料。禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。
    2.规范作业布置

（1）教师不得用手机布置作业，不得通过家长微信群、QQ群等布置作业，不得布置学生受用手机完成的作业。科学设计作业，各年级组、学科组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型。

（2）建议家长不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担。把握给孩子报兴趣班的度，避免大量占用孩子休息时间，额外增加孩子的身体和心理负担。孩子因故未能在就寝之前完成作业，家长可在作业本上说明情况，或者告知老师，可以终止作业，按时就寝。

3.严格实行无作业日制度
    每周三为无书面家庭作业日，引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。

4.布置审查。各科作业由学科教研组长统一指导，各年级学科备课组长以中等学生水平为时长标准，提前统一制定分层作业，年级组长从作业内容、类型、完成作业的时间上进行审查协调，合格后报年级责任领导再次审查签字，教导处签字盖章，方可执行。作业设置不合理的返回年级组重新制定，再次审核。

5.督促学生自主完成作业
    学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。
    6.严格落实作业批阅责任
    教师布置作业必须全批。不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。
    7.加强教研引导精心设计作业

各学科组通过教研活动组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，精心设计作业。课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。
    8.对标依规确保落实
    制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。

9.严格作业检查制度

    配合各学科作业布置、审核细则，学校做好作业检查与展评工作，严格执行年级组长日日查、包年级领导周周查、学科教研月月查、分管领导随时查的作业检查机制。认真做好检查记录，有问题技术反馈。并通过每月的调查问卷分析落实情况，及时整改。

（四）读物管理

1.学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），凡进校园课外读物推荐目录向学生家长公开。禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。

2.学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐课外读物，建立图书馆，设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

学校严格按照教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》，统一配齐统编教材“读书吧”推荐教材供学生在校阅读（附书单）。寒暑假通过学生调查问卷了解学生阅读兴趣和学校相关教研组建议、推荐、过会讨论，推荐数量适当、内容健康的书籍，家长自愿购买供学生阅读。
    3.加强引导

（1）建议家长课余时间多带孩子去书店、图书馆，以教育主管部门推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。

（2）设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。

（3）鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，在活动中展示风采，增强读书的乐趣，树立自信，感受到读书带来的收获。

 4.强化督导落实
    学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。

（五）体质管理  

 1.上好体育常态课
    组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。严格执行一、二年级每周四节体育课，三到五年级每周三节体育课的国家课程标准。

2.创新体育特色课
    开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。
    3.设计个性化体育作业

围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。严格执行教育部文件精神实行暑假体育作业制度和阳光体育活动制度，学校统一安排大课间活动，每天没有体育课的班级下午体育活动半小时。
    4.组织丰富多彩的体育竞赛活动
    以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。

5.加强引导

（1）家长引导孩子积极参加体育锻炼。结合上级要求，选择适合孩子自己身体和年龄特点的运动项目。

（2）家长要引导孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动以免造成运动损伤。

（3）建议开展亲子体育锻炼活动，营造愉悦的家庭氛围，争当健康阳光家庭。

四、责任领导工作分配（附表）

贺兰县德胜实验小学

                                    2021年4月2