为了坚持党和国家“立德树人”的根本任务，扎实落实习近平总书记视察宁夏重要讲话中坚持贯彻“德智体美劳”全面发展的教育总要求，认真执行自治区教育厅关于中小学生美育建设的总体部署，进一步提高联盟校教育教学质量,全面提升联盟校音乐教师的教学水平，促进小学生音乐素养的稳步提高，2020年12月1日，贺兰县回小六校联盟开展了关于基础音乐课型变革讲座暨集体备课活动。本次活动的主要内容为听评课及集体备课、讲座“奥尔夫音乐教学法”的课堂教学实践。
首先，贺兰县德胜实验小学乔晨欣老师进行了二年级上册《贝壳之歌》的现场教学。乔老师利用学生喜闻乐见的形式律动与演唱结合起来，将歌曲内容通过不同形式呈现出来，大大丰富了学生的视听。她从创设情景入手，运用小乐器穿插教学，通过学生自己创编律动，使学生在律动及音乐游戏中感受了音乐带来的欢乐。教师的教态亲切，语速适中，贴合低年级学生的心理特点，激发了观摩教师对新课程的研究与探索。
接下来由联盟校教研员魏茹老师组织评课，首先是乔晨欣老师谈谈本节课的教学思路并总结教学心得。然后由其他教师点评：乔老师总体教学设计环节自然流畅，经过两年的教学实践，教学水平大大提高，同时也指出青年教师对于课堂节奏的把控能力需要加强。教学不仅要关注设计，更要关注生成，教师的每一节课都应本着学生为主体，一切为了学生的发展为目标，及时关注学生在课堂的动态，做到真正意义的有效教学。
在评课、议课过程中，教研组教师对整节课的各个环节、衔接语、评价语等进行讨论，毫无保留的提出自己的意见和建议，教研气氛活跃。
最后，联盟校老师观看哈特曼—专业奥尔夫教学视频，奥尔夫教学法提倡“玩中学”、“做中学”、提倡“元素性”音乐，把复杂枯燥的纯理论的乐理知识简单化，用一些简单的节奏、固定的音型、易学的乐器演奏技巧，使每个儿童都能很快地学会，并且乐于去学、乐于去做，从而激发儿童学习音乐的兴趣，培养他们的自信心与表现能力。
本次教研交流课为接下来的青年教师做课提供了新的思路，相信越来越多的青年教师会在每一次磨课中找出自身的优势与不足，在今后的音乐教学工作中快速成长！
撰稿：乔晨欣 审核：茆旭莹
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