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多元探索规律凸显数学本质

发布时间：2020-12-22 18:29 分类：多元评价 发布单位：贺兰县德胜实验小学 点击量：1734 【公开】

——贺兰县德胜实验小学数学线上探究活动

为了丰富学生的数学知识，让学生把数学融入到生活中去，深刻体会到“数学来源于生活”。从生活中寻找数学信息，提出数学问题，经过探究、实践、合作、讨论、交流得到一系列规律。我校各年级开展了别具特色的数学线上探究活动，孩子们进行了一次难忘的“数学之旅”。

一年级数学探究活动：

说一说生活中还有哪些有关数字的数学信息？

二年级数学探究活动：

小朋友们，你们知道吗，我们身体上有很多的数学秘密，我们一起来探究吧！

三年级数学探究活动：

步行1表示100米你大约要走多少步，从家到学校你走了多少步，就可以算出从家到学校的路程。

步行2表示走100米大约用几分钟，从家到学校你大约要走几分钟，就可以算出从家到学校的路程。

四年级数学探究活动：

为让学生感受“1亿”在我们生活中的每一个方面都存在着，它影响着我们的生活、工作和学习，从而对1亿有一个表象的认识，确定“一亿有多大？”为主题，在全班开展实践活动。

通过不一样的数学学习过程，各年级学生收获满满，在学生评价体系方面，我们不断探究，为我们的孩子提供别样的评价方法，希望每一位孩子都能在数学学习中找到自己的闪光点，做最好的

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