贺兰县德胜实验小学 达淑宁
《国家中长期发展规划纲要》指出：信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视，而以“三全两高一大”为总目标的信息化2.0工程中，学校是推进主体。下面，我以《突出三个抓手，力促两高落地落实》为题，简要汇报我校的几点粗浅做法。
一、科学实施整校推进，实现教师应用巧融合
我们通过两个方案同步行（实施方案与测评方案），两本手册做记录（培训手册和研修手册），扎实推进2.0工程。我仅以实施方案为例，交流德实“242”三段八步的实施亮点。
【ppt：两方案封面、内容图片及二维码】
1.准确定位，确保推进不偏航。一是立足于学生核心素养培养，以微能力点的实践应用为切入点，从学生、教师及学校三个层面，聚焦课堂教学、校本研修与本土化资源建设三个板块确定切实可行的目标，通过“整校推进”策略，优化教与学的方式，变革课堂结构，提升教师信息化应用水平和师生信息素养（亮点一：有方向）；二是从软、硬件两方面分析优势与劣势（亮点二：知家底），结合校情，制定课堂教学和校本研修年度目标，在稳步推进中完善校本资源库，助力学校智慧教育生态形成。【PPT: 脑图】
2.精准施策，力促实施重应用。
一是组建团队打前站（亮点三：团队协作）。组建管理团队制定实施方案，落实整校推进；组建培训团队落实教师信息化应用指导；组建应用团队逐级分层推进实施；组建测评团队有序开展测评工作，四个团队相互协作各负其责【ppt:四团队工作图片及职责】；
二是夯实培训保底线（亮点四：按需施训）。高效落实整体性培训、针对性培训、实践性培训、示范性培训，确保满足各层次教师的不同需求【ppt:各种培训图片及说明】;
三是适切选点促融合（亮点五：科学把握）。从学校、学科及教师个人三个层面，从三种环境四个维度以套餐包的形式，为教师适切选点提供指导，反复研辩助力应用融合【ppt:选点套餐包截图】；
四是指导操作促提升（亮点六：操作明了）。管理团队、培训团队与应用团队协商，制定教师应用指导手册，提供软件、平台与技术应用的推荐和作品成果提交的参考【ppt:操作指导截图】。
Ppt:鱼骨图状
3.稳步推进，凸显应用出成效。首先是分步实施，一是通过校内学科教研，落实微能力点的常态应用；二是通过课题带动，探索跨学科、智能化教育教学改革，打造信息化教学创新团队，开展个性化教学实践探索，提升教育教学创新能力；三是充分利用联盟校协同教研，发挥信息技术应用创新中各校的优势，提高校本研修实效性；四是借力项目培训团队（华中师大）、区内高校、教科研机构等，提升教师应用能力标准和信息技术应用水平，推动信息化教育教学创新，全面提升学生核心素养【ppt:各类活动图片】。其次，实施分层测评。按照种子教师、教龄6年以上及骨干教师和其他教师测评三个层次实施测评，促进技术与教学的融合【ppt:测评安排截图及说课展示图片】。
二、切实推进三个课堂，助力教师团队共成长
国家政策：三个课堂省级规划、区域统筹、学校推进，我们因地制宜推进此项工作【ppt:图示】。
1.上好联盟专递课，教学相长。通过学期初问题反馈与需求建议【ppt:问题汇总及需求建议截图】，实行定人、定时、定学科、定班级的专递课堂，常态推进、高效落实。比如：由党员、骨干教师引领，青年教师主动承担，将专递课排入双方学校课表（见课程表），在计划性、针对性的帮扶教学中实现教学相长【ppt:专递课表+教师个人课表】。
2.变革校内名师课，为我所用。一是学校师徒结对式双师课堂，师徒同成长【ppt:师徒结对双师课堂】；二是联盟校名师双师课，弥补农村教师紧缺学科专业性不强的问题【ppt：联盟校名师双师课堂（张玉秀）】，充分发挥联盟团队优势，助力教师成长专业化。
3.力推名校网络课，借力发力。（倡导网络学习，引导教师走出瓶颈期）目前是我们的空白【ppt:空心字】。
三、用好平台设备与技术，加速教师能力素养双提升
1.改善应用条件，推进普及应用。针对网络不畅和设备不齐，借标杆校项目及贺兰县网络改造之机，极大地改善了应用条件，解决了2.0时代重在设施设备普及用的问题。【ppt:网图、投入等】
2.激发应用活力，提高应用水平。针对学校“互联网+”工作，创新学校5管理机制，学校管理制度，将信息化工作纳入日常管理，鼓励教师大胆用、创新用，以积分奖励性考核落实管理，促进教师应用水平的提高【ppt:云平台、云校家使用图片、积分管理制度图片及二维码】。
3.丰富应用形式，提升应用效能。以学校现有设施设备与平台为基础，丰富应用形式，提升应用效能。如党史学习中，通过在线课堂设备，落实周二班队会的党员教师思政课，通过精品课直播的形式开展中国精神筑童心、英雄人物憾童心党史思政课【ppt:上课照片】；充分利用校园电视台，开展党史故事大家讲，如百名党团队员讲党史故事【ppt：无声视频】、红领巾宣讲员讲党史故事【ppt：无声视频】、党史知识快问快答【ppt：无声视频】、英雄人物猜猜看等系列活动【ppt：无声视频】；通过云平台、云校家、数字教材等，在技术的配合下实现数据统计分析、师生展示、评价等，具体情况由丹阳老师汇报。
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